http://wiki.komikyv.com/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5
Сказуемое глагольное составное - История изменений
2026-04-21T20:06:36Z
История изменений этой страницы в вики
MediaWiki 1.30.0
http://wiki.komikyv.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5&diff=1280&oldid=prev
Ekaterina в 06:31, 6 рака 2019
2019-03-06T06:31:44Z
<p></p>
<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr style="vertical-align: top;" lang="kv">
<td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">← Предыдущая</td>
<td colspan="2" style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версия 06:31, 6 рака 2019</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <b>Сказуемое глагольное составное</b> — сказуемое <del class="diffchange diffchange-inline">(см.)</del>, состоящее из двух частей: вспомогательного глагола <del class="diffchange diffchange-inline">(см.) </del>в спрягаемой форме, который имеет ослабленное лексическое значение, и примыкающего субъектного инфинитива знаменательного глагола или деепричастия. Инфинитив (деепричастие) выражает основное лексическое значение сказуемого, вспомогательный глагол — грамматические значения. В качестве вспомогательного глагола употребляются только непереходные глаголы с определенными лексическими значениями. К таким глаголам относятся: 1) фазисные глаголы, обозначающие начало или окончание действия: <i>Пон</i> <b><i>дугдiс увтны</i></b> (Я. Рочев) «Собака перестала лаять»; 2) модальные глаголы, обозначающие возможность-невозможность, намерение, желание — нежелание, умение — неумение, способность — неспособность, согласие — несогласие совершить действие, субъективно-эмоциональную оценку, внутренние переживания и т.п.: <i>Кодзувкотъясыд тай ...</i> <b><i>кужӧны бӧрйыны</i></b> <i>аслыныс местасӧ</i> (И. Торопов) «Муравьи вот ... умеют же выбирать себе место».</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <b>Сказуемое глагольное составное</b> — сказуемое, состоящее из двух частей: вспомогательного глагола в спрягаемой форме, который имеет ослабленное лексическое значение, и примыкающего субъектного инфинитива знаменательного глагола или деепричастия. Инфинитив (деепричастие) выражает основное лексическое значение сказуемого, вспомогательный глагол — грамматические значения. В качестве вспомогательного глагола употребляются только непереходные глаголы с определенными лексическими значениями. К таким глаголам относятся: 1) фазисные глаголы, обозначающие начало или окончание действия: <i>Пон</i> <b><i>дугдiс увтны</i></b> (Я. Рочев) «Собака перестала лаять»; 2) модальные глаголы, обозначающие возможность-невозможность, намерение, желание — нежелание, умение — неумение, способность — неспособность, согласие — несогласие совершить действие, субъективно-эмоциональную оценку, внутренние переживания и т.п.: <i>Кодзувкотъясыд тай ...</i> <b><i>кужӧны бӧрйыны</i></b> <i>аслыныс местасӧ</i> (И. Торопов) «Муравьи вот ... умеют же выбирать себе место».</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <del class="diffchange diffchange-inline">С. г. с. </del>в коми языке может быть выражено сочетанием деепричастия на <i>-тӧг</i> со вспомогательными глаголами <i>кольны</i> «оставаться», <i>овны</i> «жить». Такое сказуемое обозначает действие, которое в силу каких-то причин, обстоятельств, независящих от субъекта, остается невыполненным: <i>Уна верӧс тайӧ асылӧ <b>коли сёйтӧг</b> </i>(Г. Федоров) «Много мужей в это утро осталось без еды (букв. не евши)».</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <ins class="diffchange diffchange-inline">Глагольное составное сказуемое </ins>в коми языке может быть выражено сочетанием деепричастия на <i>-тӧг</i> со вспомогательными глаголами <i>кольны</i> «оставаться», <i>овны</i> «жить». Такое сказуемое обозначает действие, которое в силу каких-то причин, обстоятельств, независящих от субъекта, остается невыполненным: <i>Уна верӧс тайӧ асылӧ <b>коли сёйтӧг</b> </i>(Г. Федоров) «Много мужей в это утро осталось без еды (букв. не евши)».</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <del class="diffchange diffchange-inline">С. г. с. </del>бывает осложненным. <del class="diffchange diffchange-inline">С. г. с. осложненное </del>— сказуемое, образованное: 1) двумя вспомогательными глаголами (фазисным и модальным) и инфинитивом основного глагола: <i>Но бӧръя лунъясӧ сiйӧ <b>кутiс вермыны</b> нин <b>чеччывлыны</b></i> (Г. Федоров) «Но в последние дни она могла уже вставать (букв. начала мочь вставать)».<i> Глафира нинӧм эз шу, <b>заводитiс лӧсьӧдчыны мунны</b> </i>(Я. Рочев) «Глафира ничего не сказала, начала собираться уходить»; 2) повторением вспомогательного спрягаемого глагола: <i>Сэсся и <b>мӧдӧдчисны, мӧдӧдчисны сяркӧдны</b>!</i> (И. Торопов) «Потом и начали, начали петь (букв. грохотать)!». <i><b>Дугды</b>, <b>дугды</b> горзыны!</i> (Г. Федоров) «Перестань, перестань кричать!»; 3) повторением инфинитива: <i>И эня-пиа <b>пондiсны виччысьны-виччысьны</b>...</i> (Н. Куратова) «И мать с сыном стали ждать, ждать...» <i>И <b>пондiм котӧртны, котӧртны</b>, кодi кыдзи вермӧ...</i> (И. Торопов) «И начали бежать, бежать, кто как может...»; 4) инфинитивом изобразительного глагола, инфинитивом основного глагола и вспомогательного глагола: <i>... ловзяс вӧр-ва, <b>дзользьыны-сьывны</b> мӧдасны лэбачьяс</i> (Я Рочев) «... оживет природа, щебетать-петь будут птиӧы...»; 5) спрягаемым фазисным или модальным глаголом, инфинитивом глагола движения и инфинитивом основного глагола:<i> Мишка <b>шуис мунны корсьны</b> Ильяӧс</i> (В. Юхнин) «Мишка решил идти искать Илью».</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <ins class="diffchange diffchange-inline">Глагольное составное сказуемое </ins>бывает осложненным. <ins class="diffchange diffchange-inline">Осложненное глагольное составное сказуемое </ins>— сказуемое, образованное: 1) двумя вспомогательными глаголами (фазисным и модальным) и инфинитивом основного глагола: <i>Но бӧръя лунъясӧ сiйӧ <b>кутiс вермыны</b> нин <b>чеччывлыны</b></i> (Г. Федоров) «Но в последние дни она могла уже вставать (букв. начала мочь вставать)».<i> Глафира нинӧм эз шу, <b>заводитiс лӧсьӧдчыны мунны</b> </i>(Я. Рочев) «Глафира ничего не сказала, начала собираться уходить»; 2) повторением вспомогательного спрягаемого глагола: <i>Сэсся и <b>мӧдӧдчисны, мӧдӧдчисны сяркӧдны</b>!</i> (И. Торопов) «Потом и начали, начали петь (букв. грохотать)!». <i><b>Дугды</b>, <b>дугды</b> горзыны!</i> (Г. Федоров) «Перестань, перестань кричать!»; 3) повторением инфинитива: <i>И эня-пиа <b>пондiсны виччысьны-виччысьны</b>...</i> (Н. Куратова) «И мать с сыном стали ждать, ждать...» <i>И <b>пондiм котӧртны, котӧртны</b>, кодi кыдзи вермӧ...</i> (И. Торопов) «И начали бежать, бежать, кто как может...»; 4) инфинитивом изобразительного глагола, инфинитивом основного глагола и вспомогательного глагола: <i>... ловзяс вӧр-ва, <b>дзользьыны-сьывны</b> мӧдасны лэбачьяс</i> (Я Рочев) «... оживет природа, щебетать-петь будут птиӧы...»; 5) спрягаемым фазисным или модальным глаголом, инфинитивом глагола движения и инфинитивом основного глагола:<i> Мишка <b>шуис мунны корсьны</b> Ильяӧс</i> (В. Юхнин) «Мишка решил идти искать Илью».</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <i>Лит.: см. лит. к статье Сказуемое.</i></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <i>Лит.: см. лит. к статье Сказуемое.</i></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <i>В. М. Лудыкова</i></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>  <i>В. М. Лудыкова</i></div></td></tr>
</table>
Ekaterina
http://wiki.komikyv.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%83%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5&diff=784&oldid=prev
Ekaterina: Новая страница: « <b>Сказуемое глагольное составное</b> — сказуемое (см.), состоящее из двух частей: вспомога…»
2019-02-19T09:10:20Z
<p>Новая страница: « <b>Сказуемое глагольное составное</b> — сказуемое (см.), состоящее из двух частей: вспомога…»</p>
<p><b>Выль лист бок</b></p><div> <b>Сказуемое глагольное составное</b> — сказуемое (см.), состоящее из двух частей: вспомогательного глагола (см.) в спрягаемой форме, который имеет ослабленное лексическое значение, и примыкающего субъектного инфинитива знаменательного глагола или деепричастия. Инфинитив (деепричастие) выражает основное лексическое значение сказуемого, вспомогательный глагол — грамматические значения. В качестве вспомогательного глагола употребляются только непереходные глаголы с определенными лексическими значениями. К таким глаголам относятся: 1) фазисные глаголы, обозначающие начало или окончание действия: <i>Пон</i> <b><i>дугдiс увтны</i></b> (Я. Рочев) «Собака перестала лаять»; 2) модальные глаголы, обозначающие возможность-невозможность, намерение, желание — нежелание, умение — неумение, способность — неспособность, согласие — несогласие совершить действие, субъективно-эмоциональную оценку, внутренние переживания и т.п.: <i>Кодзувкотъясыд тай ...</i> <b><i>кужӧны бӧрйыны</i></b> <i>аслыныс местасӧ</i> (И. Торопов) «Муравьи вот ... умеют же выбирать себе место».<br />
<br />
С. г. с. в коми языке может быть выражено сочетанием деепричастия на <i>-тӧг</i> со вспомогательными глаголами <i>кольны</i> «оставаться», <i>овны</i> «жить». Такое сказуемое обозначает действие, которое в силу каких-то причин, обстоятельств, независящих от субъекта, остается невыполненным: <i>Уна верӧс тайӧ асылӧ <b>коли сёйтӧг</b> </i>(Г. Федоров) «Много мужей в это утро осталось без еды (букв. не евши)».<br />
<br />
С. г. с. бывает осложненным. С. г. с. осложненное — сказуемое, образованное: 1) двумя вспомогательными глаголами (фазисным и модальным) и инфинитивом основного глагола: <i>Но бӧръя лунъясӧ сiйӧ <b>кутiс вермыны</b> нин <b>чеччывлыны</b></i> (Г. Федоров) «Но в последние дни она могла уже вставать (букв. начала мочь вставать)».<i> Глафира нинӧм эз шу, <b>заводитiс лӧсьӧдчыны мунны</b> </i>(Я. Рочев) «Глафира ничего не сказала, начала собираться уходить»; 2) повторением вспомогательного спрягаемого глагола: <i>Сэсся и <b>мӧдӧдчисны, мӧдӧдчисны сяркӧдны</b>!</i> (И. Торопов) «Потом и начали, начали петь (букв. грохотать)!». <i><b>Дугды</b>, <b>дугды</b> горзыны!</i> (Г. Федоров) «Перестань, перестань кричать!»; 3) повторением инфинитива: <i>И эня-пиа <b>пондiсны виччысьны-виччысьны</b>...</i> (Н. Куратова) «И мать с сыном стали ждать, ждать...» <i>И <b>пондiм котӧртны, котӧртны</b>, кодi кыдзи вермӧ...</i> (И. Торопов) «И начали бежать, бежать, кто как может...»; 4) инфинитивом изобразительного глагола, инфинитивом основного глагола и вспомогательного глагола: <i>... ловзяс вӧр-ва, <b>дзользьыны-сьывны</b> мӧдасны лэбачьяс</i> (Я Рочев) «... оживет природа, щебетать-петь будут птиӧы...»; 5) спрягаемым фазисным или модальным глаголом, инфинитивом глагола движения и инфинитивом основного глагола:<i> Мишка <b>шуис мунны корсьны</b> Ильяӧс</i> (В. Юхнин) «Мишка решил идти искать Илью».<br />
<br />
<i>Лит.: см. лит. к статье Сказуемое.</i><br />
<br />
<i>В. М. Лудыкова</i></div>
Ekaterina